Проектът надгражда проекти, модели, инструменти и програми, вкл. добри практики по проекти, с конкретен бенефициент МОН:
- ВО05М2ОР001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час) – фаза 1“;
- ВО05М2ОР001-2.011-0001 „Подкрепа за успех“, насочен към намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система, както и към повторното им включване в образователния процес);
- ВО05М2ОР001-3.018-0001 „Подкрепа за приобщаващо образование“, насочен към подкрепа на политиките на МОН за насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на деца и ученици със СОП, в риск, с хронични заболявания и с изявени дарби, с оглед успешната им реализация и социализация; .
- В005М20Р001-5.001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“.
Основната цел на проекта е насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците за трайното им приобщаване в училищното образование и подобряване на образователните им резултати.
Специфичните цели на проекта са:
- Подобряване на приобщаващия характер на училищната Образователна система с фокус върху учениците от уязвими групи, в това число роми, и намаляване дела на преждевременно напусналите училище;
- Повишаване на мотивацията на учениците за учене и стимулиране на творческите им изяви;
- Изграждане на подкрепяща общност, в която участниците се чувстват приобщени и значими с оглед повишаване активността на учениците от уязвими групи в основното образование;
- Повишаване капацитета на педагогическите специалисти за осигуряване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, съобразно индивидуалните потребности на всеки един ученик и на непедагогическия персонал, вкл. образователните медиатори, социални работници, помощници на учителя, подкрепящи учениците от уязвими групи и техните родители.
- Ученици от уязвими групи, вкл. от маргинализирани групи, такива с обучителни затруднения, с пропуски в усвояването на учебното съдържание, ученици в риск от отпадане от образователната система, ученици със специални образователни потребности (СОП), в риск, с хронични заболявания и изявени дарби;
- Родители на ученици от уязвими групи, вюь роми, както и родители на ученици със СОП, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби, лица преждевременно напуснали училище;
- Учители, педагогически специалисти и непедагогически персонал, вкл. образователни медиатори, социални работници; експерти от РУО;
- Специалисти от екипи за подкрепа за личностно развитие.
През учебната 2023/2024 година училището се включва в следните дейности:
Дейност 3. „Допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби за трайно приобщаване в училищното образование”.
Група на психолога с деца в риск – 1 ученик
Група на психолога с деца с хронични заболявания – 2 ученика
Група на психолога с деца със СОП – 1 ученик
Група на педагогическия съветник с деца в риск – 1 ученик
Група на педагогическия съветник с деца със СОП – 3 ученици.
Дейност 4. „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование.“
Двама ученици от първи клас ще получат обща подкрепа по БЕЛ и Математика;
Трима ученици от четвърти клас ще получат обща подкрепа по БЕЛ и Математика.
Повече подробности за проекта на сайта на МОН
През учебната 2025/2026 година училището ще участва в проекта с оборудването на нов кабинет за психологическа подкрепа. С предвидената сумата (до 9 000 лв.) ще бъде закупено обзавеждане и оборудване, което да подпомогне работата на педагогическия съветник при срещите и въздействието му на деца със СОП, в риск и с хронични заболявания, които имат нужда от допълнителна подкрепа.
